习在新疆大学考察调研时强调，育人的根本在于立德。要坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要突出优势特色，打造高水平师资队伍，提升科研创新能力，推动新疆大学“双一流”建设不断迈上新台阶。希望同学们做为中国特色社会主义、为中华民族努力奋斗的一代青年。边疆民族地区发展事关国家发展的整体水平，边疆民族地区教育、科技、人才事业事关我国高质量发展和中国式现代化建设全局。边疆民族地区高校要贯彻落实习重要讲话精神与党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深化高等教育综合改革，扎实推进高等教育高质量发展，为国家兴旺、民族团结和边疆稳固贡献力量。
当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，面对纷繁复杂的国际国内形势，边疆民族地区高校必须坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，深化高等教育综合改革，努力办好人民满意的高等教育。
坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向。教育是国之大计、党之大计，必须牢牢把握社会主义办学方向，始终坚持为党育人、为国育才。要坚持党对教育工作的全面领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，扎实做好高校系统党建工作，充分发挥各级党组织的凝聚作用和广大师生党员的示范作用，推动党和国家教育方针政策贯彻落实。要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，增强各族师生投身强国建设、民族复兴伟业的自觉性、主动性和使命感、责任感。
深化高等教育综合改革，推动高等教育高质量发展。要主动对接国家高等教育战略布局，用好国家对革命老区、民族地区、边疆地区教育发展的政策支持，完善对口支援和合作共建机制，全面加强双向协作、深度交融，不断推动边疆民族地区高等教育“质”与“量”双提升。要推动“双一流”建设不断迈上新台阶，全面提升边疆民族地区高校服务区域经济社会发展能力。
习指出：“中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。”边疆民族地区高校要积极融入和主动服务国家新发展格局，立足资源、区位和生态等优势，坚持以科技创新需求为牵引，优化学科设置，切实提高人才自主培养水平和质量。
以国家战略需求牵引为导向，不断优化学科布局。近年来，边疆民族地区各省份积极服务和融入新发展格局，根据在强国建设、民族复兴伟业中的战略定位，明确了地区发展的重点任务和战略规划。例如，新疆提出加快打造以油气生产加工、煤炭煤电煤化工、绿色矿业等“九大产业集群”为支撑的现代产业体系。边疆民族地区高校要立足本地实际和发展需要，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科和交叉学科建设，调整优化学科专业结构，不断提升推进中国式现代化边疆实践的能力。
以高水平师资队伍建设为基础，不断提升创新能力。要着力加强师德师风建设，大力弘扬教育家精神和科学家精神，引导广大教师胸怀“国之大者”，把教育科研成果转化为科技报国的生动实践。要着力提升教师专业素养，建立健全以教师专业成长为主线的培训体系，完善现代教师管理制度，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
边疆民族地区高校要落实立德树人根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，培养爱国爱疆、担当奉献的时代新人。
构建“大思政课”育人格局。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。边疆民族地区高校要把铸牢中华民族共同体意识作为“大思政课”建设的首要任务，充分挖掘红色资源，用党领导各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的光辉历程来鼓舞人，用党领导边疆民族地区与全国同步全面建成小康社会的伟大成就来激励人，用党领导以中国式现代化全面推进强国建设、和记ag民族复兴伟业的光明前景来凝聚人。同时，要积极推进民族团结进步创建工作，加强国家通用语言文字教育，铸牢中华民族共同体意识。
构建一流人才自主培养体系。人才培养质量是高等教育的生命线，要以人才培养为中心，着力谋划和推进高校教育教学配套机制建设，构建一流人才自主培养体系。要优化人才培养方案，紧盯国家战略需求和边疆民族地区发展实际，科学调整课程比例，优化教学内容，科学选用教材，探索开放式、研讨式、互动式课堂教学，构建厚基础、宽口径、通专结合的人才培养模式。要践行知行合一理念，面向边疆民族地区经济社会发展和兴疆固边实践，加强产教融合、科教融汇，引导支持学生面向前沿尖端、强化交叉复合，在实践中增强创新精神、提升创造能力。要教育引导学生不负时代、不负韶华，做热爱边疆、建设边疆、守护边疆、奉献边疆的生力军，为党和国家培养靠得住、留得下、用得好的各民族兴疆固边优秀人才。
